Цели
Научаване имената на дробите;
Разбиране на концепцията за дробите (подготовка за алгебра);
Всяка част в цялото има еднакъв размер
Категория умения
Математически речник: едно цяло, една втора, една трета, една четвърт
Концентрация
Памет
Внимание
Чувство за ред
Образователен раздел
Сензорика
Необходими материали
4 еднакви дървени фигури, три от които са разделени на равни части, а четвъртата е едно цяло – 2 х ½ ; 3 х ⅓ ; 4 х ¼
Презентация на стъпки
3-етапен урок: “Учене наименованията на дробите”
Важно! Първо учим едно цяло и една втора, а на следващ урок – една трета и една четвърт, защото на вид и звучене за много близки.
По-късно (най-добре в друг ден), преминете към научаване на имената на следващите фигури, а именно: една трета и една четвърт.
Назовете 5 пъти с детето “едно цяло”
Етап 1: Назоваване на дробите
Извадете ЕДНО цяло от вложката, изчакайте детето да я разгледа и да забележи, че тя е само ЕДНА. Назовете я заедно с дете то минимум 5 пъти, след което я приберете.
Назовете 5 пъти с детето “една втора”
Етап 1: Назоваване на дробите
Върнете едно цяло и извадете ½ от вложката. Също я назовете поне 5 пъти заедно (“Това е ЕДНА ВТОРА”). Добре е детето сам о̀ да се досети защо се нарича една втора, тъй като това е сетивен материал. Когато сте сигурни, че малчуганът правилно е повторил имената на двете части, може да преминете към етап 2 (посочване на частите/дробите).
Затвърдете имената чрез игра
Етап 2: Посочване на частите/дробите
Кажете на детето, че сега ще играете една игра. Извадете на преден план едно цяло и една втора едни до други. Подканете детето да посочи или вземе формата, която вие му назовете (“Покажи ми къде е ЕДНО ЦЯЛО” или “Можеш ли да вдигнеш високо ЕДНА ВТОРА”). Повторете минимум 5 пъти или докато се убедите, че детето правилно посочва всеки път.
Ако забележите, че детето се затруднява, прекратете тактично и предложете друго занимание (“Умори ли се? Искаш ли да играем с нещо друго?”). Опитайте отново, когато детето е по-концентрирано.
Детето само̀ назовава имената
Етап 3: Детето назовава имената на дробите
Важно! Преминете към етап 3 само ако детето се е справило с етап 2!
Посочете последователно всяка една фигура и попитайте: “Какво е това?”
Ако забележите, че детето изпитва затруднения, деликатно прекъснете.
Вариация
Можете да разнообразите, като пресъздадете подобно занимание вкъщи с предмети от ежедневието.
Още упражнения
Упражнение “Цветна кутия 2” – съответствие
