Как да научим детето да подрежда?

MontiWay - всичко за развитието и поведението на детето (2-7 г.)

Съвети за тръшкане, граници

Занимания по възраст

Родителска общност с експерти

AI консултант за родители

„Не мога да подреждам… трудно ми е, уморен съм, не знам къде да сложа това.” Ако си родител на дете, шансът да си чувал подобни изречения е голям! Всъщност, често причините, които ни изтъкват децата защо не могат да приберат своите играчки, може да са съвсем истински за тях. В тази статия ще говорим какво затруднява малчуганите да си прибират играчките и как може да ги подкрепите да подреждат с охота.

Според Мария Монтесори, през първите 7 години децата минават през чувствителни периоди - специфични етапи в развитието им, в които децата откликват с лекота на различни неща около тях - дали езиково общуване, движение или ред - да, децата имат афинитет към реда! Когато в околната им среда има ред, детето получава вътрешно спокойствие, понеже то много лесно може да се ориентира в обстановката - тя е предвидима за него. Мъникът знае какво да очаква и къде може да намира важните за него неща - дали играчка, пантофки или своята чашка. Тази вътрешна нужда за ред е много повече от просто организация в средата, а се прелива в дневния режим и взаимоотношенията с близките.

Знаейки всичко дотук, нека да помислим за обичайната “подредба” в дома ни / детската стая или класическата детска градина. Обикновено детето е в среда, в която неговите играчки се съхраняват в големи кошници, дрехите му са във високи чекмеджета или висок гардероб, а книгите - по много на брой на един рафт. Когато нещата са прибрани по този начин, е изключително трудно за детето да подрежда - има много неща накуп, недостъпни за него - не може да се ориентира. Често по този начин детето изсипва много играчки и ги разпилява навсякъде, защото са съхранени заедно, което му дава посланието, че може да ги изважда до безкрай! Когато идва времето за почистване, го чака страшно много работа и в този момент то започва да се отказва.

В Монтесори средата всичко е подредено по начин, който да подкрепя вътрешната нужда на детето за ред. В типичната Монтесори детска градина или в най-обикновения дом, в който се практикува метода, има няколко ключови фактора, които помагат на детето да подрежда:

• Изчистена среда: В Монтесори пространството е изчистено, без силни цветове и излишни предмети. Липсата на много неща и точно подбраните играчки помага на децата да запазват концентрация, да се ориентират по-лесно и да имат достатъчно пространство за своята работа;
• Достъпно за децата: Всички материали са достъпни за малчуганите - те са на тяхното ниво и са организирани по начин, по който да бъде лесно да ги използват. Това включва и пособията за почистване;
• Базови правила: Правилата в Монтесори средата са много важни и особено в Монтесори детските градини, те са много ясни и разбираеми за децата: почистваме след себе си, връщаме материала на правилното място и подхождаме към материалите и средата с внимание и грижа;
• По един екземпляр от всеки материал: В Монтесори детските градини можете да намерите само по един брой от всеки материал. Няма по няколко от любимите материали на децата. Това ги учи не само на търпение и да ги ценят, но също помага в това да няма прекалено много неща в средата;
• Определено място за всичко: Абсолютно всичко в Монтесори средата има своето място. Това помага, когато е време за подреждане, защото детето лесно и бързо знае къде да прибере дадено нещо. Ако ще променяме мястото на нещо в средата, е хубаво да го съобщим на детето и да му обясним къде може да го намери сега.

Монтесори средата е комплексна и подпомага цялостното развитие на детето, но когато мислим за това как да подкрепяме детето да подрежда, гореизброените елементи на средата е важно да бъдат приложени, за да се подкрепи неговата самостоятелност и инициативност.

Когато разбирате повече какви са нуждите на децата и как Монтесори средата подкрепя развитието им, ето какво може да предприемете, за да научите съкровището ви да подрежда:

1. 1

   Бъдете пример: Като родители сме едни от най-големите ролеви модели за децата си и трябва ние, на първото място, да бъдем пример за това, което очакваме и изискаме от тях. С други думи, организирайте и прибирайте своите вещи, за да приучите и мъника;

2. 2

   Подготвена среда: Опростете средата на детето - махнете всичко излишно, което не се ползва. Подсигурете всяко нещо да има своето място - леснодостъпно и подканващо към прибиране от детето. Ако е нужно, можете да сменяте периодично играчките и книгите на детето на ротационен принцип, за да не се натрупват;

3. 3

   Организация: В домовете е нормално да имате някои играчки, които са по-обемни или по-голямо количество (играчки за строене или малки фигурки) - те могат да бъдат организирани в ясни групи, съхранявани в отделни кошници или кутии, в които детето може лесно да види какво има вътре.

4. 4

   Не давайте на детето да извади повече отколкото то може да прибере: Нужно е да следите с какво играе мъника и дали може да се възпира, когато е нужно, за да не се натрупват много извадени играчки на куп;

5. 5

   Време за почистване: Хубаво е вкъщи да имате ясен знак към детето, че времето за почистване е дошло - преди лягане или преди вечеря, например. Това може да бъде с песен, визуален таймер (пясъчен часовник) или звук. Също така, когато това време става част от дневната ви рутина, то се превръща в нещо предвидимо за детето и така то ще го очаква;

6. 6

   Подкрепете детето: Често прибирането идва тогава, когато детето е уморено и нещата могат да се случват по-трудно. В тези моменти е нужно да помогнете малко, за да се случи това, което сте помолили. За да работите заедно (вместо вие да свършите всичко), може да му кажете: “Аз ще прибера колите, ти какво ще прибереш?” или “Прибирам моите дрехи и после ще дойда да ти помагам с книгите.”

7. 7

   Уловете момента: При Монтесори метода искаме да запазим концентрацията на децата. За това бъдете търпеливи и изчакайте подходящ момент, за да насърчите детето да подрежда. Ако виждате, че концентрацията е приключила и детето тръгва да търси нещо ново, може да използвате случая за подреждане.

Важно е да напомним, че подреждането е вид умение, за което е нужно да даваме време на съкровището си да го упражнява и усвои. Ние от своя страна, да се заредим с търпение и разбиране.

Автор:

Кейти Хардинг - Стоянова

"Когато играчките са малко на брой и с лесна организация, подреждането идва почти от самосебе си."

Имаш въпрос за детето си?Обсъди го с Мила.

Не всяка ситуация има универсално решение. Получаваш професионална насока, съобразена с възрастта, развитието и конкретния казус на твоето дете.

Мила Томова-Прусийска - експерт по детско развитие и Монтесори педагог.

Запази консултация

Запази консултация