Цели
Упражнение за наблюдателност;
Обогатяване на речника с термините “потъва”, “плава” и имената на предметите;
Насърчаване на изследователския дух (да експериментира кои предмети вкъщи потъват или плават)
Категория умения
Речник – потъва, плава, наименованията на предметите
Концентрация
Внимание
Самостоятелност
Образователен раздел
Опознаване на света
Необходими материали
Купа / съд с вода;
Кутия/кошница с колекция от 6-8 предмета, половината от които да потъват, а останалите – да плават;
2 табелки с надпис “ПОТЪВА” и “ПЛАВА” (по желание);
Табла за удобно съхранение и пренасяне.
Презентация на стъпки
Разгледайте предметите
Разгледайте заедно с детето предметите и се уверете, че познава всички. Кажете му, че сега ще проверите кои от тях ще потънат, ако ги пуснете във водата, и кои ще останат отгоре / на повърхността (ще плават).
Демонстрирайте с един потъващ и един плаващ предмет
Покажете на детето как да тества плавателните свойства с един потъващ и един плаващ предмет, след което му предложете да продължи.
Предметите, които потъват, поставете под табелката “ПОТЪВА”, а останалите – под “ПЛАВА” (ако нямате табелки, просто ги разделете в 2 колонки/редички).
Когато детето е готово, предложете му да повтори играта, този път самостоятелно.
Пробвайте с предмети, които си приличат, но едните потъват, а другите – не
Надградете упражнението, като му подготвите близки на вид предмети, едните от които потъват, а другите – плават.
Например: скачащо/дървено (плътно) и пластмасово (кухо) топче; метална и пластмасова лъжичка; празна мерителна чашка, която после да напълните с вода и т. н.
Още упражнения
Упражнение “Форми земя и вода”
