Вашият Монтесори помощник у дома
Образователни игри
Съвети от Експерти
Видео курсове
Обучителни планове
Родителска общност
Вашият Монтесори помощник у дома
Образователни игри
Съвети от Експерти
Видео курсове
Обучителни планове
Родителска общност
Цели
Научаване каква стойност стои зад числата от 10 до 90 (през 10);
Разбиране на концепцията, че числата от 10 до 90 (през 10) представляват съвкупност от десетици.
Категория умения
Математически умения (броене)
Чувство за ред
Концентрация
Внимание
Памет
Фина моторика
Образователен раздел
Математика
Необходими материали
45 бр. десетици от златни мъниста (1 десетица представлява 10 мъниста, свързани заедно);
Кутия/кошница за удобно съхранение и пренасяне на материала.
Презентация на стъпки
Пренесете 45-те златни десетици на маса
Подканете детето да пренесе кутията с 45 златни десетици на маса.
Кажете му, че вече щом може да брои до 19, заедно със златните десетици ще му покажете как се правят още по-големи числа (до 90).
Важно! Учете до 3 числа наведнъж (с триетапен урок).
Покажете как се образуват числата от 10 до 30
Започнете с първите 3 числа – от 10 до 30. Помолете детето да извади 10 (една десетица) и след това го насърчете до нея да сложи още една. Кажете му, че когато са 2 десетици, това прави двайсет (20).
По същия начин направете и числото 30. След това преминете към научаване на имената с триетапен урок.
Етап 1: Назоваване на имената (минимум 5 пъти за всяко число)
Подредете числата в редичка. Тъй като детето вече познава 10, може да преминете директно към научаване наименованието на 20. Назовете го минимум 5 пъти заедно с детето: “Това е ДВАЙСЕТ”.
Повторете същото и с 30.
Етап 2: усвояване имената чрез игра
Следва да затвърдите новото знание чрез игра.
Започнете да питате детето: “Можеш ли да посочиш къде е 10? А къде е 20? Виждаш ли къде е 30? Добре, а кое от тези е 20?”.
Повторете въпросите и инструкциите в случаен ред поне 5 пъти или докато усетите, че детето уверено посочва винаги правилното число.
Етап 3: затвърждаване имената чрез въпроса “Какво е това?”
Важно! Преминете към етап 3 само ако сте уверени, че детето се е справило без грешка в етап 2.
Посоч ете последователно всяко отделно число от най-малкото към най-голямото. При всяко посочване питайте еднократно “Какво е това?”.
Ако детето се колебае или отговори грешно, прекратете тактично урока и опитайте друг ден.
Научете по същия начин имената на останалите числа до 90 (в различни дни)
По същия начин в следващ ден научете имената и на останалите числа до 90 (по 3 наведнъж). Винаги започвайте с последното число от предишния урок – 30, 40, 50; после 50, 60, 70 и накрая 70, 80, 90.
В началото на урока набързо преговорите имената на вече научените.
Още упражнения
Упражнение “Дъска на Сеген Б – имена на символи (10-90)”
