Как да научим детето да се облича само̀ (по Монтесори)

”Родителство с обич и граници” + 30 дни MontiWay Premium

• Родителски грешки и техните решения
• Чеклисти и упражнения за спокойни дни у дома
• Стратегии за граници без наказание и крясъци
• Реални примери от практиката
• Родителска общност с експерти

Книгата + подарък тук

Книгата + подарък тук

Автор:

Мила Томова-Прусийска

"За да научиш детето си да се облича, трябва да помагаш толкова, колкото да се справи само̀."

8:05 сутринта. Градината е в 8:30 ч. Детето седи с една ръка в ръкава и разглежда етикета отвътре. Ти държиш якето и броиш наум. Познато?

Обличането е едно от първите големи умения за самостоятелност - и едно от най-изнервящите за учене, защото почти винаги се случва тогава, когато най-много бързаме. В тази статия ще намериш кога детето реално е готово, 7 стъпки, с които да го подкрепиш по метода Монтесори, техника за най-трудните елементи (копчетата и обуването - при нас поне бяха те) и какво да правиш, когато детето просто отказва.

Повечето деца могат да се събличат сами около 2 г., да се обличат с удобни дрехи около 3 г., да се справят с копчета и ципове около 4-5 г. и да връзват обувки около 5-6 г. Събличането винаги идва преди обличането – то е двигателно по-лесно и оттам се започва.

Това са ориентири, не норми. По-сигурният знак от възрастта е поведението: детето дърпа чорапа си, пъха ръка в ръкава, настоява „аз сам“. Появи ли се този интерес – прозорецът е отворен и ученето върви най-леко. Пълния възрастов справочник кое умение кога идва сме събрали в статията какво може детето само̀ по възрасти.

1. 1

   Започни от събличането. Свалянето на чорапи, шапка и разкопчано яке е по силите на дете на 1-2 г. Успехът тук му дава увереност за по-трудната посока.

2. 2

   Избери дрехи, които помагат. Ластик вместо копчета, широки отвори за главата, панталони без закопчаване, обувки с лепенки. Изборът на удобни дрехи върши половината работа - дете, което отказва да се облече всяка сутрин, най-често изпитва затруднения.

3. 3

   Направи дрехите достъпни. Ниска закачалка или ниско чекмедже, до което детето стига само̀ с подбрани 2-3 чифта дрехи. Не може да се облича само̀ дете, което не може да си стигне дрехите.

4. 4

   Покажи бавно и мълчаливо как да се облича. Това е Монтесори начинът: сядате до детето, обувате чорап бавно, с преувеличено ясни движения, без да говорите през това време - детето не може едновременно да слуша и да следи ръцете ти. Детето повтаря всяка стъпка след теб.

5. 5

   Помогни с трудното, остави финала на детето. Ако не се справя с чорапите, обуйте бавно единия почти до края - а детето да довърши. Отвори ципа до частта, която го е затруднила - то го дърпа до край. Завършването е неговата победа и точно тя го кара да опита пак.

6. 6

   Дай му време. Да изчакаш тригодишно дете да се облече често отнема в пъти повече време от това ти да го облечеш. Вкъщи решението беше да ставаме 20 мин. по-рано - достатъчно, че децата да се обличат със своето темпо и повече напътствия. Резултатът от търпението ни в ранната възраст е, че днес често директно излизат облечени от стаята си за 5 мин.

7. 7

   Не настоявай да оправиш обърнатите дрехи от детето. Много по-важно е да отбележиш „Облече се сам!“, отколкото, че тениската е наопаки. Може да обърнеш внимание: “По принцип етикетът е отзад. Искаш ли помощ, за да я завъртиш?”. Ако ти откаже - нека остане както си е, горд, че се е облякъл самичък.

При нас двете препятствия бяха копчетата и обувките. При повечето деца е така - копчетата искат зряла фина моторика, а обувките имат ляво и дясно, което е абстракция за тригодишен човек. Ето какво помага при различните видове дрехи и обувки:

• Чорапи - най-подходящото начало (виж стъпка 5). Има и готова презентация в упражнението събуване и обуване на чорапи.
• Обувки - за лявото и дясното помага лесен визуален трик: разрежи стикер на две и залепи половините от вътрешната страна на обувките - картинката се сглобява само когато обувките са правилно. Може да обърнеш внимание и на посоката на извивката на обувката за ориентир или от коя страна е лепката (напр. външната). Започни с обувки с лепенки; връзките са умение за 5-6 г.
• Цип - трудното е закачането на водача в долния край, не самото дърпане. В началото ти закачаш и придържаш, а детето издърпва. Упражнявайте се в спокойни моменти, когато не закъснявате, с рамката за цип.
• Копчета - едно от най-трудните умения, защото изисква добра фина моторика и координация на 2-те ръце. Започни първо с големи копчета на дреха, закачена на облегалка на стол, чак после на облечена. Готова презентация: закопчаване и разкопчаване на копчета.

Препоръчително е да използваш моменти, когато не бързате за никъде, за да тренираш конкретно умение.

Едно откритие от нашето семейство, което не сме срещали в наръчниците: представяме обличането на децата като шанс да ни изненадат. „Дали ще успееш да се облечеш, докато си оправя леглото? Хайде да ме изненадаш!“ - и излизам от стаята.

Работи по две причини. Първо, децата искрено се радват да изненадват - изненадата е тяхна игра. Второ, излизането от стаята маха част от напрежението и очакванията: без наблюдаващ възрастен няма на кого да се протестира и няма кой да се намеси предварително. След 5 мин. питам “Готово ли е?”. Ако отговорът е да, влизам в стаята, заварва облечено (криво-ляво) дете и изненадата е истинска и много приятна.

Отказът сутрин рядко е само и единствено заради дрехите. Ето най-честите причини и какво работи:

• Иска само̀, а ти бързаш и го обличаш - протестът е заради отнетата задача. Решението е предвидено време (стъпка 6) или повечко помощ, колкото по-бързо да се справи само̀;
• Иска контрол - дай го, но в рамка: избор от две дрехи. „Синята или зелената тениска?“ - не „Какво ще облечеш?“ и не „Облечи това“.
• Преходът е рязък - от “главата за краката” е трудно. Предупреди: „След тази кула обличаме пижамата“.
• Дрехата не е удобна - етикет, шев на чорапа, стегнат ластик. Децата усещат неща, които ние отдавна сме се научили да игнорираме. Питай, преди да предположиш, че е инат.

Ако протестите са системни и извън обличането, виж и статията как да накараме детето да ни слуша.

Никое дете не се е научило да се облича за седмица. Следи прогреда в месеци, радвай се на обърнатите наопаки панталонки - те значат, че се е обличало само̀ - и очаквай момента, в който една сутрин то излезе от стаята облечено, без никой да е казал и дума. В MontiWay приложението ще намериш постъпков план как да научиш детето си да се облича самостоятелно, според възрастта и уменията му.

Имаш въпрос за детето си?Обсъди го с Мила.

Не всяка ситуация има универсално решение. Получаваш професионална насока, съобразена с възрастта, развитието и конкретния казус на твоето дете.

Мила Томова-Прусийска - експерт по детско развитие и Монтесори педагог.

Запази консултация

Запази консултация