Пролетни занимания за деца от 4 до 7 г. по Монтесори

Вашият Монтесори помощник у дома

Образователни игри

Съвети от Експерти

Видео курсове

Обучителни
планове

Родителска общност

Автор:

Николета Станева

„Когато детето има възможност да наблюдава и изследва, пролетта може да даде много уроци“

Пролетта естествено ни тегли навън и насочва вниманието към богатството от цветове, форми, аромати на пролетта. На възраст 4-7 години децата все повече задават въпроси, сравняват, търсят връзки и обяснение – какво от какво произлиза, как расте, защо, защо, защо :) В тази статия ще ви предложим идеи за пролетни занимания, които следват именно този интерес и дават възможност на детето да работи с реални обекти, да наблюдава и да прави собствени открития.

На тази възраст детето все още има нужда от конкретност – то учи най-добре, когато държи нещо в ръцете си и го изследва със сетивата си. Една много подходяща дейност е съпоставянето на истински цветя със снимки или реалистични изображения. По време на разходка съберете няколко вида цветя и подгответе съответните изображения. Детето разглежда, сравнява и търси съответствие.

Можете да надградите тази дейност със занимание, свързано с частите на растението. Изберете един вид растение според интереса на детето и заедно разгледайте корен, стъбло, лист и цвят. Детето може да поставя малки картинки или етикети към съответните части.

Много подходяща пролетна дейност е покълването на семена. Подгответе няколко по-едри семена – например боб или грах, плитък съд (по възможност прозрачен), памук или кухненска хартия и малко вода. Покажете на детето как навлажнявате памука, поставяте семената върху него и ги подреждате така, че да се виждат добре. Съдът остава на светло място, а детето наблюдава какво се е променя всеки ден.

Много подходяща пролетна дейност е търсенето на признаци на сезона по време на разходка. Можете да подготвите 4-5 малки реалистични изображения или детето да нарисува обекти, които свързва с пролетта, например: пъпка, цвят, насекомо, ново листо. Детето търси и отбелязва какво е открило.

Една подходяща дейност е свързана със сравняване на пролетни цветове. Можете да съберете няколко вида паднали цвята или да използвате различни цветя от двора. Вкъщи ги разстилате на маса и показвате как избирате един признак, например големина, форма или брой листенца, и започвате да ги подреждате. След това детето продължава самò. На следващ етап може да смени признака, но е добре всеки път да работи само с едно качество – така наблюдението и сравнението са по-систематични и точни.

Друга много подходяща дейност е експериментът с две еднакви цветя. Подгответе две еднакви растения и поставете едното на светло, а другото на място с много по-малко светлина. Детето полива и двете и в следващите дни наблюдава какво се променя. Така пролетната тема се превръща в реално откриване на нещо важно – че светлината е необходима на растенията, за да живеят и растат.

Много подходяща дейност в тази възраст е „играта на Слънце“. Подгответе голямо слънце от хартия, картон, плат или друг материал под ръка и изображения на растения, тревопасни животни и хищници. Първо детето подрежда около “Слънцето” растенията, след това над тях тревопасните, а накрая и хищниците. Така постепенно започва да вижда една много важна връзка – че всички живи същества по един или друг начин зависят от Слънцето.

Друга подходяща дейност е поемането на по-цялостна грижа за растение или малък кът. Детето може да се грижи за саксия, сандъче или малко място в двора, като не само полива, но и следи състоянието му – дали почвата е суха, дали листата изглеждат добре, дали нещо трябва да се почисти. Добре е тази грижа да има ритъм – например през ден или в определено време. Този тип дейности дават на детето усещане за отговорност – то не просто участва, а има своя реална роля в поддържането на средата.

В мобилното приложение MontiWay ще откриете идеи за упражнения и игри, подходящи точно за възрастта на вашето дете. Можете да черпите идеи и от дискусиите в родителската общност – вижте по-конкретно темата „Развитие, умения и идеи за занимания“.